Förskoleprojekt i naturvetenskap och teknik : utifrån litteratur
I förskolan läggs en viktig grund för att alla barn ska förstå det innehåll som de kommer att möta genom hela skolväsendet. Förskolans läroplansinnehåll i naturvetenskap och teknik bildar första delen i en progression genom utbildningssystemet. Ba...
Helena
J. M. Machado de Assis (1839-1908) har kallats den brasilianska litteraturens fader. Det var inte mycket som talade för att han skulle bli författare. Han kom från ett arbetarhem och han led av epilepsi, och sin bildning fick han skaffa sig på egen hand. Han blev antagen som lärling på ett tryckeri och började sin skrivarbana som poet. Med tiden blev han en uppburen författare och han valdes på livstid till ordförande i den Brasilianska Litteraturakademien. Helena utkom 1876 och tillhör författarens tidigare verk där den romantiska stilen är påtaglig. Den har alltid utövat stor tjuskraft på läsarna i Brasilien där den är en levande klassiker och fortfarande kommer ut i stora upplagor. Intrigen är sinnrikt uppbyggd och slutet är överraskande. "Boken är trots att det gått mer än 100 år sedan den kom ut lättläst, och den känns fortfarande aktuell. Dygd och moral, sanning och oärlighet gestaltas i olika spörsmål som personerna, genom ödets nyck eller försynen (?) 'drabbas' av. ... En utmärkt latinamerikansk klassiker." - Monica Morén, BTJ:s sambindningslista
Värdegrunden i förskolan : samtal om barnkonventionen utifrån litteratur
Sedan 2020 är barnkonventionen lag i Sverige. Värdegrundsarbetet i förskolan handlar om barns rättigheter här och nu och att ge alla barn kunskaper och värderingar för att framöver kunna delta aktivt i samhället. För att barnen ska kunna utveckla ...
Övergångar i förskola och skola : progression och kontinuitet
Från förskolan till gymnasieskolan möter barn och elever en rad övergångar, från en verksamhet till en efterkommande. För att utbildningen ska utmana till nytt lärande och ge varje barn och elev utveckling, växande och trygghet genom alla skolform...
Nyckelkompetenser i förskolan : tio demokratiska undervisningsexempel
EU har formulerat åtta nyckelkompetenser för livslångt lärande. Det är viktigt att lärandet grundläggs redan i förskolan, och då behöver barnet få god undervisning i de åtta nyckelkompetenserna. För att undervisningen ska leda till läran...
Demokrati för förskolebarn : undervisning i åtta nyckelkompetenser
Det finns en stark koppling mellan lärande och demokrati. För att kunna verka i demokratin som samhällsmedborgare behövs flera olika kompetenser och EU har formulerat åtta nyckelkompetenser för livslångt lärande. Lärandet är en ...
Livsfrågor i förskolan : existentiella, andliga och filosofiska frågor utifrån litteratur
Redan tidigt i livet funderar barn över existentiella, andliga och filosofiska frågor - om var de fanns innan de föddes eller om man finns fast man är död. Det är frågor som inte har några självklara svar och som i läroplanen kallas för livsfrågor...
Maria
-
Ann Wolff
The German-Swedish artist Ann Wolff is a pioneer of the studio glass movement in Europe. Born in Lübeck in 1937, she has achieved international fame for her sculptures which mainly use the material glass, but she has always drawn as well.This volu...
Ann Edholm
Ann Edholm hör till den svenska samtidskonstens mest intressanta målare. Här skildras hennes konstnärskap i ett sjuttiotal bilder i färg och med text av författaren och kritikern Tom Sandqvist. Dessutom intervjuar fyra unga konstnärer Ann Edholm på temat »Vad är måleri«. I boken ingår även skissboksanteckningar av Ann Edholm från åren 1978-2000. Bokens innehåll: Tom Sandqvist: Musse Pigg och Alice i Underlandet dansar på Dödens ö Målningar 1990-2000 Anteckningar 1978-2000 Charlotta Döbling, Britta Kjellgren, Lotta Mossum, Maria Saveland: Den 24 mars 1997, Hasselqvistvägen 39, Stockholm Biografi Texts in English Bibliografi
Helena Rubinstein Powercell presentförpackning
Allt för una Vacker hud i ett paket. Kosmetiksetet Helena Rubinstein Powercell innehåller inte en, utan flera produkter som hjälper dig att skapa eller berika din dagliga skönhetsrutin, göra dig glad eller som en present till dina nära och kära.
Maria Sabina
A shaman and visionary - not a poet in any ordinary sense - Maria Sabina lived out her life in the Oaxacan mountain village of Huautla de Jimenez, and yet her words, always sung or spoken, have carried far and wide, a principal instance and a powe...
Maria Montessori
In this book from the critically acclaimed, multimillion-copy bestselling Little People, BIG DREAMS series, discover the incredible life of Maria Montessori, the pioneering teacher and researcher. Maria grew up in Italy at a time when girls didn't...
Ek Helena: Maria
Ek Helena: Maria [CD]
Jo Ann Callis
Other Rooms, the first publication to comprehensively feature Jo Ann Callis's mid-1970s investigation of the nude body and sexuality, is a revelation; the work is provocative, seductive, and remarkably fresh. The artist's playful, evocative use of...
Ann Oakley reader
This book brings together edited extracts from classic texts by the internationally renowned feminist sociologist, Ann Oakley. Many of Oakley's early works are out of print and this collection makes them available again. There are extracts from pi...
Att undervisa i förskolan : metoder och verktyg
Metoder och verktyg för att skapa en undervisningsmiljö i förskolan som främjar barns lärande och utveckling. Hur kan undervisningen i förskolan främja barns lärande och utveckling? Boken innehåller konkreta metoder och verktyg för at...
Förskolans professionella begrepp : en introduktion
Ett professionellt yrkesspråk är en viktig ingrediens i all yrkesutövning, inte minst inom akademiska yrken som exempelvis förskollärare. Genom de professionella begreppen kan förskollärare och personal analysera och gemensamt reflektera över samt...
Uppdrag fritidshem : skapa likvärdig utbildning
En bok om fritidshemmets viktiga uppgift att skapa likvärdiga möjligheter för alla elever. Undervisningen i fritidshem består av tre tydliga områden - eftermiddagstiden, rasten och stöd under den timplanebundna tiden. Alla tre områden är red...
Mitt barn börjar skolan : information till vårdnadshavare (10-pack)
Ett häfte att dela ut till vårdnadshavare i samband med skolstart för ökad trygghet och ett samarbete som främjar barnets lärande. När barn börjar skolan inleds ett nytt samarbete – inte bara mellan barn och lärare utan också mellan hem och skola. Mitt barn börjar skolanär ett kort och lättillgängligt häfte med information som hjälper vårdnadshavare att förstå skolans uppdrag, ansvarsfördelningen mellan hem och skola, sina rättigheter och skyldigheter, sin egen roll i samarbetet och hur de på ett konstruktivt sätt kan bidra till sitt barns skolgång och stötta barnets lärande på bästa sätt. Skriften är särskilt framtagen för att delas ut till vårdnadshavare i samband med skolstart i förskoleklass eller årskurs 1, både till dem som upplever ett barns skolstart första gången och till dem som har varit med förr. Med ett lättillgängligt språk, reflektionsfrågor och förankring i både forskning och vardagssituationer ger Mitt barn börjar skolan alla vårdnadshavare en gemensam grund att stå
Läsa, Skriva Och Räkna I Förskolan - Ett Undervisande Förhållningssätt
Läsa, skriva och räkna i förskolan förklarar hur du kan utveckla lärandet hos alla barn. Du som arbetar i förskolan får bland annat hjälp med att: planera undervisningen på ett sätt som utvecklar barns förmågor välja arbetsformer som stärker barns lust att lära utvärdera att undervisningen verkligen resulterar i lärande. I förskolans vardag uppstår både planerade och spontana lärandesituationer. Den här boken ger dig de bästa verktygen för att utveckla ett undervisande förhållningssätt och visar hur du kan gå tillväga när ett lärtillfälle uppstår. Ann S. Pihlgren bjuder på många exempel hämtade från förskolans vardag vilket ger konkret stöd som du kan använda direkt i ditt eget arbete och tillsammans med dina kollegor. Den 5 oktober 2020 tog hon emot Läromedelsförfattarnas pris i kategorin Kurslitteratur. Läsa, skriva och räkna i förskolan vänder sig till dig som arbetar i förskolan, inklusive rektorer och förskollärarstudenter. Sagt om boken: "Boken är konkret och bygger på autentiska exempel som ger pedagogerna direkta förslag, fördjupning och ny kunskap kring de olika begreppen och ämnesområdena."Gunilla Essén, BTJ-häftet nr 6, 2020
Undervisning I Förskolan - Att Skapa Lärande Undervisningsmiljöer
Den enskilda förskollärarens sätt att agera i vardagen påverkas av de teorier om undervisning och lärande hen arbetar utifrån. Genom att synliggöra de teoretiska utgångspunkterna blir det lättare att göra medvetna val av arbetssätt som stödjer och stärker lärandet hos barnen. I Undervisning i förskolan presenteras de vanligaste teorierna om lärande som används i förskolans verksamhet. Med exempel från vanliga förskoleaktiviteter visar författaren hur förskolläraren skapar olika undervisningsmiljöer genom att planera och genomföra sin undervisning på olika sätt. Beroende på hur undervisningsmiljön utformas kan den stödja, försvåra eller till och med motverka barnens utveckling och lärande. I boken ges även exempel på didaktiska verktyg som kan användas för att stärka barns kognition. I slutet av varje kapitel finns rekommendationer till fördjupande läsning inom området samt reflektionsfrågor som kan användas vid utbildning eller arbetslagsarbete. Boken vänder sig i första hand till förskolelärare, förskolechefer och förskollärarstudenter. I boken visar Pihlgren på hur den metodik och praxis som arbetslaget utgår från påverkar barns lärande. Genom en grundlig teoretisk genomgång, starkt kopplad till praktiken, medvetandegör hon pedagogerna om detta och ger exempel på hur det går att arbeta med en målstyrning och medvetenhet i sitt arbetssätt. (...) Boken ger en reflekterande spegel av det egna arbetssättet och är ett utmärkt fortbildningsredskap för arbetslag och förskolor samtidigt som den ger lärarstudenten en vetenskaplig bas att bygga sitt yrkesliv på. Ulf Mårtensson, BTJ-häftet nr 2, 2018
Språkdidaktik I Fritidshemmet - Språkundervisning Medan Livet Levs
Språkdidaktik i fritidshemmet ger den teoretiska grund och praktiska fördjupning som behövs för att kunna planera, utvärdera och utveckla det språkliga lärandet hos alla elever. Utifrån centrala områden som exempelvis samtal, berättande, högläsning, ord och begrepp, bokcirklar och biblioteksbesök, drama och egen produktion i form av dagböcker, tidningar, böcker, poddar och film, så inspirerar boken till en språkundervisning som pågår medan livet levs. Språket är nyckeln till att utveckla förmågor inom samtliga ämnesområden, men även för att skapa gemenskap. Att kunna lyssna på andra, framföra sina tankar, förhandla och kompromissa är viktiga ingredienser för goda relationer och ett demokratiskt förhållningssätt. Det här är en bok för fritidshemspersonal och rektorer samt till blivande lärare i fritidshem.
Uppföljning och utvärdering av förskolans undervisning - Kärnan i det systematiska kvalitetsarbetet
För att avgöra kvaliteten på undervisningen måste förskolepersonalen följa upp lärandet i barngruppen. På så sätt kan man avgöra vad nästa steg i undervisningen ska vara. Förskolans undervisning behöver också utvärderas: Vilka läroplansområden har...
Om läsning på fritids
"Om läsning på fritids" är en lättläst bok för all fritidshemspersonal. Den handlar om hur man kan stötta elever på fritidshemmet att komma igång med den egna läsningen och på så sätt rusta dem inför framtiden som lärande individer.
Tillgängligt lärande i förskolan : vad det är och hur man gör
Den här boken ger med sitt konkreta material läsaren verktyg för att kollegialt skapa tillgängligt lärande - socialt, fysiskt och pedagogiskt i förskolans utbildning. Förskolans lärmiljö behöver anpassas för att alla barn ska få tillg...
Fritidshemmets mål och resultat : att planera och utvärdera
Fritidshemmets förtydligade läroplansuppdrag innebär att verksamheten måste utveckla strukturerade och målstyrda arbetsformer för planering, utvärdering och kvalitetsuppföljning. Den här boken beskriver hur fritidshemmets personal och ledning kan ...
Föräldrasamverkan : att bygga tillit
Att skola och hem samverkar är viktigt för elevens lärande. Många lärare tycker dock att det kan vara svårt, inte minst när det uppstår problem av olika slag. I den här antologin beskrivs med hjälp av aktuell forskning och beprövad erfarenhet hur ...
Samtala om högläsning och berättande i förskolan : filosoferande samtal med förskolebarn
En lättillgänglig bok om högläsning, berättande och samtal i förskolans barngrupper. Den här boken fokuserar på samtalet om det lästa och berättade. Den redogör på ett enkelt sätt för teorier och forskning om såväl högläsning och berättande...
Förskolläraren som pedagogisk ledare - En praktika
Den här boken ger förskollärare under utbildning eller i arbete en introduktion i några viktiga områden som de kan behöva behärska för att leda kollegor i det viktiga professionella ledaruppdrag som förskolläraren har enligt skollagen. Boken berör...