Litteraturvetenskap I
Hur går det till att analysera litterära verk? Vilka är de grundläggande teorierna och termerna? Vilka grepp finns för att genomlysa idéer, personbeskrivningar och konstnärliga verkningsmedel i litterära verk? Litteraturvetenskap I är en introdukt...
Litteraturvetenskap II
Litteraturvetenskap II fördjupar och breddar kunskaperna om olika teorier och metoder inom det litteraturvetenskapliga forskningsområdet. Boken omfattar tretton kapitel, skrivna av specialister inom olika litteraturvetenskapliga fält. Syftet är bl...
Litteraturvetenskap - - en inledning
Litteraturvetenskap är ett ämne där perspektivförskjutningarna varit märkbara under de gångna decennierna, vilket avspeglades i första upplagan av denna bok (1998). Sedan dess har utvecklingen gått vidare så att det nu är dags för en ny, reviderad...
Skönlitteratur i värdegrundsarbetet
Kan skönlitteraturen vara en väg in i skolans värdegrundsarbete? Kan den ge eleverna möjlighet att utforska etiska värden på ett sätt som engagerar, väcker nyfikenhet och sätter igång tankar? Ja, med ökad medvetenhet om vad värdegrund kan innebära...
Nittonhundratalssviter : en skönlitteratur
Nittonhundratalssviter - en skönlitteratur: Som en gedigen skvallerblaska och med tvära kast sveper Nittonhundratalssviter över en mängd av det gångna seklets författargärningar utan att blunda för det historiska, politiska och kulturella tilldrag...
Skönlitteratur I Undervisningen
Ingen elev ska lämnas ensam med sin läsning, och i den här boken får du många konkreta upplägg för hur du kan arbeta med litteraturläsning i dina klasser.Boken består av två delar. Den första delen diskuterar elevers attityder till läsning och ger motiv till varför vi lärare bör flytta in själva läsandet i klassrummet i större utsträckning. Dessutom finns konkreta förslag på hur läraren kan gå tillväga för att välja litteratur att skapa projekt kring.Den andra delen ger handfasta upplägg som går att använda under de olika stadierna i ett läsprojekt allt ifrån hur läraren kan introducera en ny roman till hur olika muntliga och skriftliga övningar slutligen leder fram till en genomtänkt examination.Skönlitteratur i undervisningen riktar sig till verksamma lärare på högstadiet och gymnasiet såväl som till lärarstudenter, och målet är att den ska inspirera till arbete med skönlitteratur i klassrummen.
Det sköna med skönlitteraturen. Del 1-3
Svenska Akademiens Nobelbibliotek har under de senaste tjugo åren arrangerat föreläsningar om modern skönlitteratur i samarbete med Regionbibliotek Stockholm. Ambitionen med föreläsningsserien Det sköna med skönlitteraturen har varit att ge ...
Från Don Quijote Till Aniara
Påverkas vår livssyn och våra personligheter av den skönlit- teratur vi läser? Kan man växa och mogna som människa genom att läsa skönlitteratur? Skönlitteraturen har naturligtvis ett värde i sig och skall inte behöva visa sin legitimitet genom att den förväntas kunna användas i ett eller annat nyttobetonat sammanhang. Men ändå: att skönlitteratur är en källa till kunskap på olika plan är givetv
Doxa & Debatt - Litteraturvetenskap Runt Sekelskiftet 2000
Varför forskar våra litteraturvetare fortfarande mest på svenska, moderna och företrädesvis manliga författarskap? Och varför är det ingen som forskar om populärlitteraturen? Hanne-Lore Andersson, själv litteraturvetare, undersöker i sin avhandling vilka normer som är rådande och vilka som är omdebatterade inom svensk litteraturvetenskap runt sekelskiftet 2000. Avhandlingen Doxa och debatt hör hemma inom området forskning om forskning. Doxa är det som inte behöver rättfärdigas, de tysta antaganden som den vetenskapliga praktiken är organiserad kring. Hanne-Lore Anderssons resultat visar att doxa inom svensk litteraturvetenskap år 2000 är att forska på kanoniserade svenska och i första hand manliga författarskap och att studera hur skönlitterära texter är gjorda, vilka konstnärliga grepp som kommer till användning. Normen är också att presentera sin forskning i form av monografier om enskilda författare eller verk och att visa prov på ett gott hantverkskunnande. Till de inslag i ämnets doxa som har utmanats hör det smala litteratur- eller textbegreppet, som exkluderar exempelvis populärlitteratur, fokuseringen på texten som text, samt opersonlighetsnormen, enligt vilken forskaren inte allt för tydligt bör framträda som synligt subjekt. Att en norm eller en doxa är svår att förändra är ett välkänt fenomen, men svensk litteraturvetenskap är förvånansvärt lik den för trettio år sedan. Förvånande är också att forskningen i så hög grad utgår från material och mindre från vetenskapliga problem. Om det senare vore fallet skulle material av helt olika slag kunna samsas i en och samma studie liksom att forskningen lättare skulle kunna öppnas för tvärvetenskapliga perspektiv. Avhandlingsförfattarens förhoppning är att avliva den existerande myten om att litteraturvetenskapen har förändrats radikalt under de senaste decennierna och att den lägesbeskrivning som ges i avhandlingen ska ligga till grund för den fortsatta debatten om litteraturvetenskapens och humanioras roll. Min förhoppning är också att avhandlingen skall få läsare inte bara inom ämnet litteraturvetenskap utan också inom humaniora i stort, och att alla från grundstudenter till professorer tydligare än tidigare skall reflektera kring och kunna formulera vad de ser som humanioras mål och mening, säger Hanne-Lore Andersson. En ständig debatt är enligt min mening nödvändig för att en vetenskaplig verksamhet ska förbli vital och en angelägenhet också för människor utanför universitetet, avslutar hon.
Materialismen i skönlitteraturen
Programmet för den nya diktning som föresvävade Ola Hansson framställdes i stridsskriften Materialismen i skönlitteraturen (1892). Han ger en översikt över vad han uppfattar som den samtida litteraturens tillstånd. Här riktar Hansson kritik mot na...
LitteraTubevetenskap på gymnasiet, E-bok
Kan man studera litteraturvetenskap på Youtube? Svaret är ja. Här finns miljontals klipp med anknytning till litteratur. Hur mycket av detta gigantiska arkiv kommer ungdomar i kontakt med? I en gymnasiekurs i litteraturvetenskap fick eleverna själva välja klipp och motivera sina val. Det blev en intressant blandning av musikvideo, spoken word, dramatisering, föreläsning och film runt den litteratur som visar vägen till samtal och personliga reflektioner. Gymnasisterna blir vägvisare till de platser där utbytet sker, där intresset väcks och bilderna skapas.
Undervisa Med Skönlitteratur - 99 Aktiviteter
Undervisa med skönlitteratur samlar aktiviteter som kan användas i samband med elevers läsande, tänkande, samtalande och skrivande om skönlitteratur. Bokens 99 aktiviteter riktar elevernas fokus mot orden och meningarna för att de ska tillägna sig ord, kunskap och ett rikt språk - men lika mycket för att läsa och uppleva något nytt. Boken vänder sig till alla lärare som vill låta skönlitteraturen ta mer plats i svenskundervisningen. Upplägget med före, under och efter läsning ger läraren stora möjligheter att variera undervisningen. Dels genom att kombinera de 99 aktiviteterna, men också genom att bygga en struktur som ger eleverna bästa möjliga förutsättningar att utveckla sitt läsande och skrivande. Undervisa med skönlitteratur ger läraren således oändligt många unika lektionsplaneringar. Planeringarna kan kombineras på många sätt och flera av dem går att använda på olika positioner i läs- och skrivprojekt. De ska ses som ingredienser snarare än som färdiga recept. Lärande är skolans centrala uppdrag och därför lärarens viktigaste uppgift. Det tar tid att planera och förbereda bra undervisning - så låt det ta tid. Om författaren:Fredrik Sandström arbetar som lärare i Arboga och är redaktör för Lektionsbanken. På sin blogg och i sociala medier delar Fredrik med sig av många läs- och skrividéer till elever på alla nivåer. Fredrik har skrivit ett flertal läromedel, varit redaktör för antologierna I Läslyftets spår och fick Svenska Akademiens svensklärarpris 2017. Sagt om boken:Boken är precis vad en stressad lärare behöver, skriver Martin Hellström, som är lektor i barnlitteratur vid Linnéuniversitetet och undervisar blivande lärare om boksamtal. DN Kultur 2023-09-30.
Tackla Läsförståelse Skönlitteratur Grön pist
Tackla Tackla är en serie övningshäften i svenska och svenska som andraspråk som tränar ordkunskap, läsförståelse och språklära. Inom vart och ett av de tre områdena finns häften på olika nivåer som fokuserar på enskilda moment. Nivåerna ka...
Skönlitteratur I Andraspråksundervisningen Symposium 2025
I undervisningen i svenska som andraspråk, liksom i svenska, ska eleverna få läsa, reflektera över och samtala om skönlitteratur. Litteraturen ska bidra till språkutveckling, ge estetiska upplevelser och fördjupad förståelse av sig själv, andra och världen. Vad utmärker då litteraturundervisningen i svenska som andraspråk? Vilka undervisningsformer kan göra det möjligt för elever som ännu inte behärskar svenska fullt ut att uppleva allt skönlitteraturen kan erbjuda? Hur kan skönlitterär läsning dessutom bidra till elevernas andraspråksutveckling? Denna antologi innehåller arton kapitel skrivna av forskare och verksamma lärare, som ger sina perspektiv på litteraturdidaktik i andraspråksundervisningen. Kapitlen erbjuder många konkreta exempel på undervisningsmodeller och arbetssätt, från de yngsta årskurserna till vuxenutbildningen. Boken vänder sig till lärare i svenska som andraspråk och svenska samt till lärarstudenter med denna inriktning. Om författarnaRedaktörer är Mikael Olofsson, Kristina Aldén och Maria Wiksten. Alla är verksamma på Nationellt centrum för svenska som andraspråk vid Stockholms universitet.
Skönlitteratur i undervisningen, E-bok
Ingen elev ska lämnas ensam med sin läsning, och i den här boken får du många konkreta upplägg för hur du kan arbeta med litteraturläsning i dina klasser.Boken består av två delar. Den första delen diskuterar elevers attityder till läsning och ger motiv till varför vi lärare bör flytta in själva läsandet i klassrummet i större utsträckning. Dessutom finns konkreta förslag på hur läraren kan gå tillväga för att välja litteratur att skapa projekt kring. Den andra delen ger handfasta upplägg som går att använda under de olika stadierna i ett läsprojekt – allt ifrån hur läraren kan introducera en ny roman till hur olika muntliga och skriftliga övningar slutligen leder fram till en genomtänkt examination.Skönlitteratur i undervisningen riktar sig till verksamma lärare på högstadiet och gymnasiet såväl som till lärarstudenter, och målet är att den ska inspirera till arbete med skönlitteratur i klassrummen.
Varför litteraturvetenskap? : en ämnesintroduktion för nya studenter
Skönlitteraturen har genom århundradena gett människan möjlighet att kommunicera bortom tid och rum. Men hur kan ord gestalta händelseförlopp och fiktionsvärldar? Hur kan ord förmedla känslan av att möta andra människor från andra tider och platse...
Grundbok i litteraturvetenskap - Historia, praktik och teori
Grundbok i litteraturvetenskap - historia, praktik, teori är en introduktion till litteraturämnets många och skiftande teorier och praktiker. Den perspektivrikedom som karakteriserar den litteraturvetenskapliga verksamheten i dag har ett antal gem...
Lärande genom skönlitteratur : djupläsning, förståelse, kunskap
Läsning och arbete med skönlitteratur i skolan förknippas ofta starkt med svenskämnet. I den här boken lyfter författaren fram skönlitteraturens roll i kunskapsutveckling och lärande även i andra ämnen än svenska. Här beskrivs bland annat läsninge...
Teaterkritiska fragment
Teaterkritiska fragment innehåller texter skrivna för Expressen under åren 19831990. Björn Sundberg är professor i litteraturvetenskap vid Uppsala universitet: han har tidigare publicerat böcker om Hjalmar Söderberg, modern svensk dramatik, antike...
Italo Calvino : skönlitteraturen som livsform
Den italienske författaren Italo Calvino (1923 1985) ville frigöra sig från författarrollen för att få svängrum att skriva och skrev sig därmed rakt in i litteraturhistorien. Hans författarskap är ett av nittonhundratalets centrala. Det rör sig me...
Skrivet i vinden
Skrivet i vinden innehåller spridda texter, huvudsakligen om litteratur och scenkonst.Björn Sundberg är professor i litteraturvetenskap vid Uppsala universitet: han har tidigare publicerat böcker om bland annat Hjalmar Söderberg, modern svensk dra...
Undervisa I Skönlitteratur Med Boksamtalet I Fokus
Läsa Tranströmers samlade verk i årskurs sju - går det? Och hur får man en hel klass mellanstadieelever att engagerat diskutera en roman om krig, miljöfrågor och könsroller? Det här är en bok om boksamtal i skolan som bygger på både vetenskaplig grund och beprövad erfarenhet. Mest av allt handlar den om hur lärare med stöd i båda dessa perspektiv kan visa eleverna vägen in i skönlitteraturens värld. Inledningsvis ges en lättillgänglig översikt av vad vi vet om boksamtal utifrån aktuell forskning och vilka stora möjligheter som finns att utveckla elever till reflekterande läsare i det arbetssättet. Därefter beskriver fyra verksamma lärare sina erfarenheter utifrån arbetet med olika skönlitterära texter - dikter, noveller, romaner - med elever i mellanstadiet och högstadiet som skett inom det pågående projektet Alla läser! Läsaren får på nära håll följa lärarnas didaktiska reflektioner och metodiska val, hur de planerat och genomfört arbetet i sina respektive klasser, med den gemensamma ambitionen att sätta berättelsen och samtalen i centrum. Allra sist i boken finns en uppsjö av konkreta uppslag för arbete med litteraturläsning i klassrummet samt författarnas bästa tips för att få alla elever med sig. Om författarenOlle Nordberg är universitetslektor i litteraturvetenskap, lärarutbildare och docent i svenskämnets didaktik vid Uppsala universitet. Han är forskningsledare för projektet Alla läser! och har också en lång bakgrund som svensklärare i gymnasieskolan. De fyra lärarna Kim Bergvall, Sofia Flink, Erika Jansson och David Karlsson har alla deltagit i projektet Alla läser! De beskriver ett arbete som när det fungerar som bäst låter eleverna utvecklas som både läsare och människor.
Lärpocket Läsrelaterade Aktiviteter I Arbetet Med Skönlitteratur
Aktiviteterna kan användas före, under och efter läsningen, och syftar till att väcka elevernas intresse för texten, bygga en djupare förståelse för ord och begrepp samt stödja deras förmåga att analysera och reflektera över innehållet. Som avslutning presenteras ett konkret och detaljerat exempel på hur du kan arbeta med läsrelaterade aktiviteter i samband med gemensam läsning av Mio, min Mio av Astrid Lindgren. Sagt om boken: "Boken kan med fördel användas under lärarutbildningen och av lärare som saknar behörighet då den väldigt tydligt och noggrant beskriver olika sätt att stärka elevernas intresse för den gemensamma läsningen före, under och efter arbetet med texten. [...] Här får man även ta del av ett helt projekt som författaren och hennes elever arbetar med under en längre tid. Det är Astrid Lindgrens Mio, min Mio. Då arbetssättet och många av aktiviteterna är grundläggande i arbetet med skönlitteratur bör det kunna anpassas till alla elevgrupper och åldrar i grundskolan."Madeleine Jehpsson, BTJ-häftet nr 15, 2025
Skrivet i vinden..., E-bok
Skrivet i vinden … innehåller spridda texter, huvudsakligen om litteratur och scenkonst.Björn Sundberg är professor i litteraturvetenskap vid Uppsala universitet; han har tidigare publicerat böcker om bland annat Hjalmar Söderberg, modern svensk dramatik, antikens litteratur och om Strindbergs sena författarskap.
Moderna Historier - Skönlitteratur I Det Moderna Samhällets Framväxt
Från tidigt 1800-tal och drygt hundrafemtio år framåt växte ett modernt samhälle fram i Sverige. Omfattande sociala, ekonomiska, politiska och tekniska förändringar skapade nya livsvillkor för många svenskar. På vissa områden skedde utvecklingen gradvis och långsamt, på andra präglades den av snabba skiftningar och tvära kast. Följden blev ett komplext samhälle där gamla strukturer nöttes mot nya
En Gåtfull Spegelbild Om Gudsbilder I Modern Skönlitteratur
skönlitteraturen upptar ofta, och på många olika nivåer, inslag från den kristna traditionen. De kan vara synliga vid det första påseendet, men också finnas mellan raderna och kräva omläsning och uttolkning för att framträda. Formen för förmed- lingen kan vara enkel eller mer sammansatt. Det kan handla om allt från välkända symboler, igenkännbara motiv med biblisk anknytning och allegoriska kodifi
Främlingskap Och Främmandegöring - Förhållningssätt Till Skönlitteratur I Universitetsundervisningen
Boken är ett resultat av forskningsprogrammet Främlingskap och främmandegöring, som studerat den akademiska undervisningen i litteratur och litteraturhistoria inom lärarutbildningen, grundutbildningar i moderna språk och i litteraturvetenskap. Den övergripande frågan är vad som krävs av litteraturundervisning för att den ska ta vara på och öppna studenterna för skönlitteraturens möjligheter att både göra det egna främmande och ge insikter i det främmande »andra». Syftet är att bidra till kunskapen om hur skönlitteratur används och skulle kunna användas dels i moderna erna språk, där studenterna läser texter på det »främmande» språket, och dels i ämnet litteraturvetenskap, där texter från »främmande» kulturer i mycket hög grad redan är tolkade och översatta såväl språkligt som kulturellt. Hur kan en undervisning som vill utveckla ett akademiskt, nyanserat och framför allt själv reflekterande läsande konkret se ut?
Läsa och samtala om skönlitteratur : med digitala verktyg
Något händer med oss när vi i samtalet får sätta ord på våra egna tankar samtidigt som vi får lyssna på andra. Texten framträder, tankarna lyfter och vår förståelse ökar. Läsa och samtala om skönlitteratur - med digitala verktyg tar avstamp i styr...
Modig Och Stark - Eller Ligga Lågt - Skönlitteratur Och Genus I Skola Och Förskola
Modig Och Stark - Eller Ligga Lågt - Skönlitteratur Och Genus I Skola Och Förskola [Bok / Häftad]
Skriftens ansikten : konsten att läsa mellan raderna
En bok som kastar ljus över Bibelns texter utifrån såväl den judiska midrash-traditionen som modern skönlitteratur.
Lättläst - Bokmarknad, Ungdomslitteratur, Skola
Lättläst skönlitteratur för unga är en högaktuell texttyp i stark expansion. Denna bok gör nedslag i historiken kring lättläst från 1960-talet till idag och här finns analyser av författares och förläggares syn på lättläst, av ungdomsböckernas tematiker och av nedladdningsbart material för lärare och elever. Den innehåller också empiriska studier av hur lärare i svenska, skolbibliotekarier och elever på högstadiet uppfattar lättläst i en skolkontext. Boken riktar sig till studenter, lärare, forskare, bibliotekarier och alla som är intresserade av litteraturläsning, skola och ungdomslitteratur. Författare är Anna Nordenstam, professor i litteraturvetenskap vid Göteborgs universitet och Christina Olin-Scheller, professor i litteraturvetenskapens didaktik och professor i pedagogiskt arbete vid Karlstads universitet.Skrifter utgivna av Svenska barnboksinstitutet nr 160.
Etik, berättelser och samtal : att använda skönlitteratur i etikundervisning
Vad innebär en förmåga att möta andra människor med omsorg och respekt? Hur kan grundläggande demokratiska värden som jämlikhet och rättvisa, jämställdhet och likaberättigande, tolkas? Och på vilket sätt kan detta synliggöras och diskuteras ...
Skönlitteratur för barn och unga : historik, genrer, termer, analyser
I en tid av kulturell och medieteknologisk förändring, och då betydelsen av humaniora inte sällan ifrågasätts, är det av stor vikt att ge blivande och verksamma lärare redskap att arbeta med litteratur. Skönlitteratur för barn och unga g...
Hunden och lopporna : uppsatser om editionsfilologi
Antologin innehåller bidrag från forskare verksamma inom skilda editionsfilologiska fält, såsom klassisk och norrön filologi, New Philology, litteraturvetenskap, epigrafik, digital utgivning och musikvetenskap.
Att läsa prosa : guide till den litterära prosan
Länge betraktades skönlitteraturen som den egentliga litteraturen, men under 2000-talet har murarna kring skönlitteraturen fallit och litteraturen har blivit ett öppet landskap. Fiktionsromanens ställning är under förhandling och den skrivna och t...
Kunskap som känns : en lovsång till att lära sig något nytt
Varför borde ekonomer studera filosofi och litteratur? Hur hänger samtidskonst och skönlitteratur ihop med lärande? Och hur kan ett bildningsideal för vår tid se ut?
Att läsa eller inte läsa? : om skönlitteratur, kvalitet och kanon
Alla böcker är lika men en del böcker är mer lika än andra. Det är utgångspunkten i den här boken, där författaren argumenterar för att en skönlitterär kanon är kanon och att vissa böcker är kvalitativt bättre än andra.
Moderna historier : skönlitteratur i det moderna samhällets framväxt , E-bok
Från tidigt 1800-tal och drygt hundrafemtio år framåt växte ett modernt samhälle fram i Sverige. Omfattande sociala, ekonomiska, politiska och tekniska förändringar skapade nya livsvillkor för många svenskar. På vissa områden skedde utvecklingen gradvis och långsamt, på andra präglades den av snabba skiftningar och tvära kast. Följden blev ett komplext samhälle där gamla strukturer nöttes mot nya och där äldre uppfattningar utmanades av oprövade tankar och idéer. I Moderna historier använder fem historiker skönlitteratur för att belysa olika moderniseringsprocesser i Sverige under 1800- och 1900-talen, och texterna gör nedslag i dåtidens diskussioner om såväl varukonsumtion som kvinnoklädsel och trafiksäkerhet. I romaner och noveller speglas samhällsförändringarna i en mänsklig och individualiserad form. Fiktionen gestaltar människors förutsättningar och möjligheter och låter historikern upptäcka paradoxer, kontraster och diskrepanser som sällan blir synliga i andra källor. Skönlitteraturen öppnar på så vis för nya tolkningar av det moderna samhällets framväxt.
3 pennor - Teckning - Skönlitteratur - Svart - Sakura - Pigma Micron - 3 spetsar
Hyllning till Art Deco-rörelsen: Dessa svarta och gyllene pennor hyllar på ett vibrerande sätt Art Deco-rörelsen, som blomstrade vid tiden för grundandet av Sakura 1921. Inspirerade av denna framträdande konstströmning, bar flera av de första förpackningarna från Sakura stolt mönster och element som kännetecknar Art Deco. Mångsidig användning: Populära bland en mängd professionella, från designern till...
Fält i förvandling : genusvetenskaplig litteraturforskning
Genusperspektivet inom svensk litteraturvetenskap har en lång historia. Författarskap, enskilda texter och institutioner har varit föremål för undersökning utifrån skilda frågeställningar och forskningsområdet har utvecklats i en mängd riktningar ...